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【战“疫”先锋】刘淑芬:线上教学有声色 共克时艰献力量
编辑:       发布时间:2020-04-03        来源:基础部

【编者按】新冠肺炎疫情来势汹汹,九州闭户,白衣天使逆行而上,让人敬仰。我校教育人也积极贡献力量,“停课不停学”,开展线上教学。基础学科部教师刘淑芬就是其中一位。她作为一名共产党员,第一时间下足功夫备课,为300多名学生提供高质量的网上课堂。本期《战“疫”先锋》为大家讲述刘淑芬老师的线上战“疫”故事。

教育部刚刚发布“停课不停学”通知不久,很多教师和学生心里都没底儿。以前的教学,教师和学生们在同一时空里,教师的教和学生的学可以同步发生,并且教师可以实时监控教与学的情况,及时调整教与学的节奏。现在教师和学生在不同的时空里,教师该怎样展示自己的教学内容?又该如何确保学生在教师看不到的空间里面仍然认真学习?教师又该如何去督促学生的学,确保完成自己的教学目标?这些问题让许多教师,学生还有家长都有点束手无策。这些问题也同样深深困惑着刘淑芬老师。

这时,作为一名党员、一名教师的使命感和责任感,也深深地驱动着刘淑芬老师。寒假在家,她认真学习线上教学技术。有时候,她一边做家务,还在一边学习思考,甚至夜不能寐,食不知味,想着如何去更好地开展线上教学。她想不但要解决眼下的问题,还要借助互联网+的技术,让自己的教学比以前更好,给学生们和家长们信心。白衣天使在前方战斗,作为教师在后方上好课,也是稳定军心,坚定大家一定会打赢这场战役的信念。

经过认真思考和学习,刘淑芬老师初步形成了一套教学方案。2020年2月6日,她通过“学习通”平台写出了《高等数学“学习通”学习指南》,明确了学生线上学习方式和步骤,以及线上教学教师考核评价标准。这篇学习指南就像在茫茫迷雾中的一盏指明灯,清晰明确地告诉学生接下来应该怎么学习。这篇文章在“学习通”平台发出来后,有525个学生看了,并且有144个学生做了详细的学习笔记。

同时,刘淑芬老师还把《高等数学“学习通”学习指南》这篇文章分享到我校教师微信群,让其他教师也受益。有的老师直接转发给自己的学生看。

为了做出更好的线上课程,能够取得比线下课程更好的教学效果。刘淑芬老师做PPT时,付出了大量的心血也要将一些抽象难懂的数知识题形象化,有时画一个图形或者制作一个动画,她都要花费好几天的时间。对于一些重点难点问题,通过与学生课上互动之后,有了好的想法,她都要及时补充讲课材料或者重新录制讲课视频。正是她的认真负责和不懈探索,让学生在线上也享受到了高质量的线上课程。而且,线上开课后,刘老师还通过对高等数学课程以及教育学原理的深入研究,结合多年的教学经验,经过和教学团队另外一成员钟晓林教授共同商讨,总结出基于问题驱动的“四阶段教学法”。

每天,刘淑芬老师都要工作到深夜,仔细批改学生的作业和笔记,认真做好统计名单,并公布到“学习通”班级群聊。为了持续督促所有学生跟上学习进度,她还坚持在课后及时反馈学生的学习情况,公布未完成学习任务的学生名单给予鞭策,表扬学习认真的学生。也正以如此,学生虽然和教师不在同一个时空里,但也能充分保证学习热情和学习效果。

在刘淑芬老师和课程团队成员钟晓林老师的不懈努力下,疫情期间,学校基础学科部高等数学线上课程取得了学生及其家长的一致好评。学生们在家安安心心上课,家长们看在眼里喜在心头,纷纷感谢他们提供的优秀课程。短短一个月的时间,课程点击量已经超过五十多万。

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